托兒所正式開課一個月記錄

瞕瞕就讀的托兒所辦學理念很好，令我們放心把瞕瞕交給他們培育。每個星期五都會派手冊，等家長知悉孩子被安排的教學內容，還有一個表格，詳列其情緒行為表現，讓家校雙方互評。

正式開課一個多月，手冊派了五次，呢篇blog總結一下。

首先是「紀律整潔記錄」，五個星期以來的表現都一樣：

-喜愛來所，不哭喊（表現佳）

瞕瞕一直都無乜點喊，前段日子在分離那一刻佢有些不捨得，會喊幾聲，但很快就平伏了情緒。而家佢超鍾意返學，成日話「阿姨度」，「帶返學」，一返到去就也不回地拖住阿姨入課室，完全沒有拖拉糾纏。我地去接佢的時候很興奮，睇得出佢又度過了愉快的一天

-對人有禮，會說早晨、再會、謝謝（表現佳）

從一開始的懵懂，到揮手示意bye bye, 再到現在大聲同人講「bye bye」，長大了很多。我地而家用巧虎教材教緊佢講早晨，多謝和晚安，佢有意識講，但發音未準確，正在調整中

-能將用過的東西放回原處（表現佳）

瞕瞕算係有手尾，玩過乜都會歸位，話「擺返好」。床頭長期放著三隻公仔，分別是米奇，咩咩和巧虎，佢會視乎心情去親下d公仔，玩到眼訓時佢自己一個個放返好，先至訓。呢樣真係好得意，因為佢並不會攬住d公仔一齊訓，而係一眼訓就放返d公仔去原來個位度，可能係覺得公仔都要訓呱。

試過有日朝早幫佢穿好鞋襪，準備出門口了，點知佢突然走返轉頭，我地仲以為佢扭計唔想返學添，原來佢發現廳間有個櫃桶拉左出黎，於是便走埋去泊返好，小臉上還露出一副滿意的神情。

多少有d似係天生，瞕瞕對亂左序既野好敏感，一定要整返好先至安樂，所以我都估到佢在外面的表現係點

-對小朋友友愛互助（表現佳）

書話，處於這個月齡的小孩未係好識同其他小朋友交流，都係傾向自己同自己玩。所以這項主要是看他會不會爭玩具，咬人之類。

瞕瞕尚算斯文，即使佢未係好識「一齊玩」的概念，都唔會攻擊其他小朋友既。有些小朋友其實是想表示友好，但由於不懂拿揑力度，可能想「摸」下人，便變成「打人」。呢方面我地都有教過瞕瞕，方法是叫佢摸下攬下d公仔，一如我地所料，佢一野便拍落去，我地捉住佢手仔，控制佢的力度「慢慢黎」「細細力」。經過多次的練習，瞕瞕現在已可以溫柔地撫摸我的臉龐和頭髮。佢一d都唔粗魯，從不扯我的頭髮。

也許有人會覺得奇怪，點解我會俾瞕瞕玩公仔，係咪有d乸型。其實這跟柑媽的出發點一樣，不久前她買了套廚房玩具俾柑B玩，係想小朋友從中學習一個模擬既情境。只要戈樣玩具有意義，何必拘泥于男女之分？

-排隊快、靜、齊，走路不爭先（暫未評分）

很抱歉，由於瞕瞕未如同齡小朋友行動穩健，所以班主任不安排他跟同學仔一起搭膊頭排隊。但這又不代表他不乖，我相信他一樣會乖既。

老老實實，瞕瞕在大動作發展方面，真的慢過別人，而這不是他的錯。往後我會努力幫助他增強肌肉鍛鍊，期待有所改進。

-午睡能安靜，姿勢正確（表現佳）

咩叫午睡姿勢呢？哈哈，我都唔係好明。跟其他家長傾過，估計係屬於指令類，阿姨叫眯埋眼就眯埋眼，叫蓋好被子就蓋好被子，乖乖睡吧。

值得安慰的是，瞕瞕由細到大都唔怕忸眼訓，也不需要暗訓。他一感到睡意，便會哼歌仔氹自己訓

-吃飯時有規矩，不太快或太慢（表現佳）

呢一part我深感托兒所訓練得好，在這麼短的時間內，佢已學識用開口杯飲水，仲識得端起飯碗飲湯。

托兒所膳食安排營養豐富，瞕瞕比較有胃口，通常都會跟著大夥兒把食物吃清光。

可是他在家裡吃飯卻不乖，令人非常勞氣

-上課能留心（表現佳）

班主任話瞕瞕適應力強，迅速融入了新環境，一靜下心來就吸收到許多新知識。她的一番話令我想象到瞕瞕專心地玩玩具，聽故事的畫面。不論何時，他專注的神情是最吸引的

接著分享教學內容。瞕瞕很幸運有托兒所讀，如果放在家裡，父母都要上班，長輩又只會以照料他的生活起居為主，一定不及托兒所學得多。

Week1（9月22日至9月27日）

認物：玩具箱和小熊 

英文：A

數數：1-5

識數：紅色

兒歌：玩具箱，親小熊

唱遊：小豉歌

Week2（9月29日至10月4日）

認物：小皮球

英文：B

數數：1-5

識數：紅色

兒歌：小皮球

唱遊：小鼓歌

Week3（10月6日至10月11日）

不詳，忘了記低，估計學了個C字

Week4（10月13日至10月18日）

認物：積木

英文：A-C

數數：圓形

識數：1-5

兒歌：積木多

唱遊：玩具汽車

Week5（10月20日至10月25日）

認物：餐具

英文：D

數數：1-5

識數：「1」的認識

兒歌：小寶寶，用餐具

唱遊：三輪車

我覺得托兒所已教得很多野了，當然識唔識又係一回事。總之我是個懶媽媽，在家中幾乎從不教他ABC123，打算由托兒所代勞。我享受用有限的時間同瞕瞕在繪本世界裡遨遊。