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2016年10月28日 星期五

瞕瞕讀K1

一直以來我寫關於瞕瞕的blog,都是用月齡做分類,但我覺得有需要變下,用另一個分類方法。現在瞕瞕3歲5個月,最值得寫blog紀錄的,是瞕瞕入讀K1之後的事情。如果個blog按原定分類:3歲5個月,3歲6個月,3歲7個月,3歲8個月⋯不管對別人還是對自己,3歲5個月和3歲8個月的分別都是模糊的,不像3個月大和8個月大時候的分別那麼有意義,反而一講「讀K1」,大家都知係點,所以有關返學既野,我會將之放在一個叫「瞕瞕讀K1」的子目錄下。


正式入學之後發生左好多事,我同瞕瞕都有適應困難,那是一段惆悵的時光,必須要記低。上次插隊寫了一篇高敏兒算是伏筆,因為瞕瞕的高敏特質會直接影響佢在學校的表現,為我們帶來不少煩惱,老師不理解,可能這裡的家長也不理解,因此先交代一下。


我大概知道自己個仔係點的,為此在開學頭一個星期請左假陪佢。雖然早有心理準備,但都無諗過咁難,早上送返學的分離焦慮和糾纏不說,中午吃飯罷吃抗議,老師問我瞕瞕是不是有偏食史;午睡時份只管一直坐在床上哭,老師怎麼勸說也不肯將坐姿改成臥姿,話佢都幾硬頸;直到我在傍晚去托管時接走仍哭喪著臉找媽媽,托管老師都擰晒頭。當時我只想時間可以過得快一點,我寄望時間可以解決這些問題。其實個仔好我就好,佢要投入到,我先可以跟住對學校產生感情。


總之,幾乎整個九月,我倆都是在一種陌生狀態和忐忑心情中渡過的。


瞕瞕的本性是一個極度好奇的孩子,當佢終於適應了學校新生活,唔喊之後就開始搞搞震,於是老師的投訴又接踵而來,包括:唔識企定定排隊,就算企喺度都原地紮紮跳,周圍探索,並且有強烈固執行為。好在瞕瞕專注力高,學習能力也不錯,語言發展超前一點點,社交正常,否則已經叫左佢去做評估。


幸而我早在育兒路上認識了幾個超級媽友,她們不斷地給予我真誠的關懷,開解了我摸不著的鬱結,我也相信一切都會好起來。






寫住咁多先。




2016年10月19日 星期三

原來你是高敏兒

在不知道有高敏兒這個標籤之前,大家都只會覺得瞕瞕是個歇斯底里的孩子,帶給我地不少困擾。曾跟很多人談論過關於瞕瞕的「狀況」,多數都會認為是我地教養不當的結果,及後接觸到<孩子,你的敏感我都懂>這本書,開始對佢多了一份理解與包容。





甚麼是高敏兒?請先看以下這份問卷:



1. 容易受到驚嚇。
2. 抱怨衣服粗糙扎人,襪子縫線不舒服,衣領標籤磨得皮膚癢。
3. 一般而言,不喜歡大的意外驚喜。
4. 用溫柔的勸說比嚴厲的處罰有效。
5. 好像可以讀我的心。
6. 語言能力較同齡小孩成熟,會使用超齡的詞彙。
7. 會注意到最微小的不尋常味道。
8. 幽默機智。
9. 直覺強。
10. 經過興奮的一天後,難以入睡。
11. 遇到重大改變有適應困難的問題。
12. 如果衣服濕了或弄髒了就想要換衣服。
13. 有問不完的問題。
14. 是完美主義者。
15. 會注意到別人的不開心。
16. 喜歡安靜的玩耍。
17. 問深刻而需要思考的問題。
18. 對痛苦非常敏感。
19. 在吵雜的環境中會顯得焦躁不安。
20. 會注意到細節(例如你動過家裡的擺設或是換了髮型)。
21. 爬高之前會先考慮安全。
22. 沒有陌生人在場的時候表現得比較好。
23. 對事情有深刻的感受。


如果你家中的小孩中了十三個或以上選項,佢大概就係一個高敏兒了。瞕瞕更是二十三個選項全中,佢係高敏兒之中的高敏兒,完全唔駛懷疑。






其實係又點,唔係又點?

教養方式不同啊!
















瞕瞕的高敏特質往往會會令人誤解,而這些誤解的形容詞也比較傾向負面,例如:膽小,退縮,自私,自我,挑剔,麻煩,依賴,痴身,多愁善感,頑固,不合群,老積。。。所以作為父母的我們,要全力開解佢和幫助佢成長。可能人地教仔係唔俾佢掂呢樣又唔可以搞戈樣,但在於我地而言,反而成日都鼓勵瞕瞕自由地趟開心扉去多作嘗試。





早在嬰兒時期已見端倪,瞕瞕是一個從未試過碌落床的bb,單是這點就很詭異。我觀察過很多次,佢爬到床邊就會向下伸手探究離地高度,再退回來;佢一點也不喜歡發光發聲的Fisher-Price玩具,永遠要求把開關關上,家裡總是靜悄悄的;佢很遲才學識行,但一行就行得很穩,未栽過筋斗,佢係一個好穩陣的人,凡事有十足把握才會做,不作冒險嘗試,性格不衝動;屋企有任何變動都會留意得到,大至換左一個洗衣機防塵罩,小至貼多左一個4cm x 4cm的磁石貼在雪櫃上,佢都能馬上從原有的20多個磁石貼中一眼辨認出來;佢十分喜歡看書和沉思,有家長因此問過我,你仔是否只會看書不愛玩?當然不是啦!佢有很多心愛的小零件,整天在把弄它們,難道這不叫玩?佢只係唔鍾意熱鬧地玩,即係扮超人從梳化跳落黎戈種姐,也不是揮刀舞劍那類典型淘氣男孩。






隨著瞕瞕漸長,語言表達能力與日俱增,佢某部份的高敏特質更趨明顯,特別是從五官而來的實體感覺,例如會抱怨隻襪裡面有條線梗住佢,或者不安於一d我根本聞唔到的氣味,隔好遠都話feel到人地燒街衣既熱度等等。佢的感官總不會突然間變成這般「靈敏」的吧?這些感覺對佢來說應該一直都存在,直到而家識講既野多左,先可以同我們分享到佢個人的感覺。同一時間,亦因為佢的理解能力強左,我地可以同佢解釋到這眾多疑惑感覺的來源,從而緩和到佢最初歇斯底里的情緒。一個很簡單又很深刻的事例,瞕瞕bb時很怕洗衣機既乾衣程序,我唔知其他bb會唔會有感覺,但對瞕瞕就好似地震和世界末日咁,佢會悟著耳朵高聲尖叫,懇求我地抱佢遠離那個危險的怪物。。。當佢識講野之後,佢會哭喪著臉話唔鍾意洗衣機隆隆聲,好驚,而我們又可以講返乾衣程序係一回咩事。經驗話俾我地知,只要我地耐心地,用佢能理解的方式去跟佢溝通,佢係可以接受的。如果直接同佢講「乾衣就係咁,唔明你有乜好驚,點解你咁細膽」係幫佢唔到之餘,仲將佢推向深淵。















高敏兒很容易情緒激動,我試過同朋友講「很小的刺激,對佢地來說已是很大的刺激」點知個朋友將這句話詮釋成為「很小的刺激,對高敏兒來說已是很大的滿足,你就好啦,個仔咁易湊。」如果係有咁簡單就好咯,這種刺激對高敏兒來說又不是enjoy -___-...就好似瞕瞕抗拒離心力,一般遊樂場的設施,滑梯,鞦韆,氹氹轉,佢都幾乎不玩,但在地上撿到一塊樹葉,佢倒是很感興趣,會細緻地研究上面的葉脈。外人眼中佢好奇怪,好唔合群,但我個仔一直都係咁,無乜點變,佢唔熱衷玩呢d,變相體育發展弱左,又要另外諗方法幫幫佢。





高敏特質並非負面性格,正正由於這些特質,高敏兒通常有很深的同理心,能體察他人又願意貢獻,再因為佢地關注細微的事情和擅長回憶,在學習上也有優勢。最終發揮如何,還需看配合怎樣的父母和教養方式。我會珍重瞕瞕的特質,佢在我心目中始終獨一無二。





2016年10月18日 星期二

潛水復出